Mit einem mehrstufigen, wissenschaftlich evaluierten Lehrkonzept für die Carotis-Duplexsonographie leistet Absolventin Lena Schaar einen Beitrag zur Weiterentwicklung der radiologietechnologischen Ausbildung.
Lena Schaar, Absolventin des heurigen Abschlussjahrgangs, hat im Rahmen ihrer Bachelorarbeit ein mehrstufiges Lehrkonzept zur strukturierten Durchführung der Carotis-Duplexsonographie entwickelt und wissenschaftlich evaluiert. Ihr praxisorientiertes Konzept kombiniert videobasierte Lernmaterialien, ein begleitendes Workbook und ein Hands-on-Training. Ziel war es, einen systematischen und nachvollziehbaren Kompetenzerwerb in der Carotis-Duplexsonographie zu unterstützen. Die Wirksamkeit und Umsetzbarkeit des Lehrkonzepts wurden im Rahmen einer prospektiven Evaluationsstudie mit quantitativ-deskriptivem Forschungsansatz untersucht. Damit verbindet die Arbeit ein aktuelles Thema mit einem didaktisch strukturierten und wissenschaftlich fundierten Ausbildungskonzept.
Die Sonographie hat in der radiologietechnologischen Ausbildung und Berufspraxis zunehmend an Bedeutung gewonnen, weshalb Radiologietechnolog*innen nach entsprechender akademischer Weiterqualifikation, insbesondere nach einem Masterstudium, vermehrt im Ultraschall zum Einsatz kommen. Das entwickelte Lehrkonzept leistet einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung praxisnaher Lehrangebote und zur Vorbereitung auf zukünftige berufliche Anforderungen in der Sonographie und wird ab dem WS 26/27 im Studiengang Radiologietechnologie die Sonographie-Ausbildung unterstützen.
Wir gratulieren Frau Schaar recht herzlich zu diesem Erfolg!
